De evaluatie.. Tijd om af te rekenen. In deze evaluatie zal ik ingaan op mijn eigen ervaringen, enkele van de groundrules van Thomas Poell bespreken en mijn ervaringen van dit jaar vergelijken met die van 2005. Tenslotte zal ik enkele aanbevelingen doen voor verbetering van de cursus.
Persoonlijk
Zoals voor alle deelnemers wel duidelijk is geworden was en ben ik een fanatieke debater. ik vind het leuk om mijn punt te maken en denk zeer associatief. Op die manier ben ik in staat om met een zeer korte voorbereiding een debat te voeren. Daarnaast is gebleken dat ik mezelf goed kan presenteren qua stem en lichaamshouding. Deze kwliteit had ik in principe ook al voordat ik aan deze cursus begon, maar toch heb ik het nodige geleerd tijdens dit vak. Hoewel ik zelf al wel een debat kon voeren heb ik de laatste maanden veel meer inzicht gekregen in de manier waarop je als een team te werk kan gaan. Ik heb ook gemerkt dat ik door me minder dominant op te stellen meer kan inspireren en denk dat ik een goede invloed heb gehad op de inzet binnen de werkgroep. Voor mij was het belangrijkste leermoment het einddebat, waar bleek dat je niet altijd kan winnen op je eigen voorwaarden of de eisen die een docent stelt. Presentatie moet dus worden aangepast naar aanleiding van het publiek. Dat geldt niet alleen voor een debat, maar voor communicatie in het algemeen. Ik heb geleerd om me in een werkcollege zo op te stellen dat anderen ook hun zegje kunnen doen. Ook bleek dat fanatisme kan worden afgestraft. Dit viel me heel erg tegen. Ik vind het niet bij de universitaire omgeving passen om neer te kijken op mensen die hun uiterste best doen.
Gelukkig heeft deze frustratie niet mijn algehele gevoel bij de cursus verpest. Ik vond met name de werkgroepen erg leuk, aangezien er veel ruimte was voor persoonlijke inbreng. De betrokkenheid van de werkgroep kwam ook tot uiting na het einddebat. Terwijl iedereen al weg was bleef het overgrote deel van onze werkgroep nog even om te evalueren.
Een logboek bijhouden blijft voor mij een probleem. Hoewel alles inmiddels netjes is gemaakt en op de juiste datum is gepost zijn de blogs voornamelijk de afgelopen week geschreven. Doordat ik zelf erg reflectief ingesteld ben, en dus de werkcolleges eigenlijk al op weg naar huis verwerk is het voor mij moeilijk om deze reflectie nog een keer te doen om hem te posten. Gelukkig is het uiteindelijk wel gelukt.
Groundrules
Tijdens het laatste werkcollege kwam Thomas met zijn eigen groundrules voor een goed debat. Ik zal ingaan op enkele regels waar ik het uitermate mee eens of oneens ben.
"Er moet een scherpe stelling of vraag geformuleerd worden, waar zowel sterke argumenten voor als tegen te bedenken zijn. Dit maakt het mogelijk om de verschillende kanten van een probleem uit te diepen (en de voors en tegens op een rij te zetten)."
Het is belangrijk dat het discussieonderwerp scherp neer wordt gezet. In het 'echte leven' zien we echter dat er vaker wordt gediscussieerd over open vragen. Hierbij is het mogelijk om verschillende oplossingen van een probleem aan te dragen, waarbij het antwoord niet per se beperkt blijft tot ja of nee. Debatteren over een stelling is dus zeer nuttig, maar heeft niet altijd het juiste resultaat.
"Vat de argumenten van je tegenstanders in het debat kort samen. Dit geeft aan dat je goed hebt geluisterd naar de ander. Bovendien geeft het je de mogelijkheid de aandacht te vestigen op specifieke punten uit het betoog van de ander. Dit kan dan vervolgens een mooie brug vormen voor je eigen argument."
Uitermate belangrijk! Samenvatten is een vorm van luisteren, je laat je publiek merken dat je aandacht hebt voor de anderen. Ignorance is not bliss for a debater..
"Als je vindt dat de ander een goed punt heeft gemaakt, moet je dit aangeven. Doe dit wel aan het begin van je betoog om vervolgens aan te geven op welke punten je het niet met de ander eens bent.
Introduceer duidelijk je argument. Doe dit door in je betoog een helder onderscheid te maken tussen de uitleg van je argument en het argument zelf. Probeer je argument in één kernzin samen te vatten."
Eigenlijk meerdere punten, maar ze zijn beide belangrijk. Als je een debat wil winnen moet je aangeven waar je over wil discussiëren, de zwaktes in de argumentatielijn van je tegenstander aangeven, en vervolgens je eigen argumentatielijn onderbouwen. Tenslotte is er zonder slotzin helemaal geen argument.
"Gebruik concrete voorbeelden om je argumenten te illustreren. Hou wel in de gaten dat een voorbeeld tegen je gebruikt kan worden. Zorg dan ook dat het gekozen voorbeeld slechts op één manier geïnterpreteerd kan worden."
Voorbeelden zijn misschien nog wel belangrijker dan bronnen omdat ze het publiek betrekken bij het debat. Door een voorbeeld maak je duidelijk dat het onderwerp óók het publiek aangaat. Wel is het belangrijk om te beseffen dat een slecht voorbeeld je tegenstander de mogelijkheid geeft om het in zijn voordeel te gebruiken. Een voorbeeld moet dus sprekend en specifiek zijn.
2005 vs. 2008
De vorige keer heb ik het vak niet gehaald. De oorzaak hiervoor was dat ik het blog niet heb ingeleverd. Dit jaar gaat dat dus veranderen. Verder merk ik dat ik inmiddels met een hele andere houding in college zit dan een paar jaar geleden. Ik vind het veel belangrijker om het college nut te geven voor de hele groep, terwijl ik voorheen continu wilde laten zien dat ik het allemaal wel wist. In deze cursus heb ik me dus niet alleen ontwikkeld op debatgebied, maar ook op communicatiegebied in het algemeen.
Aanbevelingen
De belangrijkste tip die ik heb is het aanstellen van een jury voor het einddebat. Zowel in 2005 als in 2008 heb ik het einddebat verlaten met het gevoel dat het niet helemaal eerlijk was. Inzet moet beloond worden, en niet bekritiseerd in het stemgedrag. Dit jaar was de frustratie overigens wel minder dan in 2005. Daarnaast zou ik zoeken naar een manier om het blog minder zwaar te laten wegen. Zo zou het georganiseerde debat kunnen worden beoordeeld als een presentatie, waardoor de nadruk nog wat meer op het debatteren en communiceren komt te liggen, wat toch het doel is van deze cursus.
Ik heb weer genoten van het vak, maar hoop toch dat ik het niet nog een keer hoef te doen!
